Описание задания
Ширина, хоть нередко и связана с другими характеристиками объектов, может существенно колебаться в зависимости от особенностей предмета. В ходе выполнения этой задачи ребенок должен сравнивать два изображенных на рисунке предмета только по ширине. На каждом этапе упражнения на экране подается изображение пары объектов. Эти иллюстрации были сделаны в лучших традициях детских книг. Звери или предметы детализированы и разукрашены в приятной цветовой гамме. Ребенок выделяет тот предмет в паре, который шире или уже, в зависимости от того, что именно нужно выбрать на конкретном этапе. При этом ребенок должен игнорировать длину или высоту предметов, руководствуясь при выборе только шириной. Таким образом, развивается концентрация и умение ученика мыслить дифференцированными категориями, а это очень важно для восприятия объектов окружающего мира.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: описывает измеряемые характеристики объектов, таких как длина или вес; описывает несколько измеряемых характеристик одного объекта.
Ученик/ученица: распознает и называет признаки объектов окружающего мира: форму, размер, цвет, назначение и т.д.
Ученик/ученица: сопоставляет объекты окружающего мира: по размеру (больше/меньше/одинаковые по размеру), по длине (короче/длиннее/одинаковые по длине), по весу (тяжелый/легкий); упорядочивает объекты окружающего мира по размеру, длине, высоте, толщине, весу.
Ученик/ученица: сравнивает длину отрезков или полосок бумаги «на глаз», наложением или с помощью различных мерок.
