Описание задания
Ученик видит на экране объекты, которые нужно посчистать. Эти предметы разделены на две группы, в каждой по два ряда, где максимум — десять изображений. Так ребенку легче сконцентрироваться на изображении и анализировать его. На экране может быть в сумме от одного и до двадцати предметов. Ученик считает все и нажимает на ту цифру под изображением, которая соответствует количеству объектов. Если выбор верен, то рисунок меняется, и перечислять надо уже другие объекты. Меняются также и цифры, которые можно выбрать как вариант ответа. Если ребенок допустит ошибку, то правильный ответ появится на экране, после чего ученик продолжит выполнение задачи. Так что движение ребенка между этапами упражнения осуществляется независимо от того, верно ли он отвечает на вопросы этих этапов. Таким образом, ребенок закрепляет навыки счета от одного и до двадцати, учится свободному владению ими на практике. Вместе с тем ученик повторяет цифры, учит их строение (как односложные становятся двусложными) и порядок при счете.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: считает до 20 единицами и десятками.
Ученик/ученица: называет числа от 0 до 20; определяет количество предметов в виде числа от 0-20 (где 0 обозначает отсутствие каких-либо объектов).
Ученик/ученица: обозначает число соответствующей цифрой.
