Описание задания
Ребенок видит перед собой рисунок, на котором изображена рука с пятью пальцами. По привычке, как это показывают люди, так и рука на рисунке показывает количество пальцами. Ученик в ходе выполнения этой задачи должен нажать на ту цифру, которая совпадает с количеством, которое передается рисунком. Когда ребенок делает выбор и нажимает на нужную цифру, то рисунок меняется, и рука показывает другое число. Таким образом, на каждом этапе нужно делать новый выбор, поэтому ребенку будет интересно. Вместе с тем это упражнение тренирует не только навыки счета и понимание символической передачи количества с помощью пальцев руки. Также это упражнение помогает ребенку повторить знания цифр, ведь именно в этом виде представлены варианты ответов на каждом этапе. Если даже ребенок допустит ошибку, то упражнение продолжается, но сначала верный ответ появится на экране.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: считает до 20 единицами и десятками.
Ученик/ученица: называет числа от 0 до 20; определяет количество предметов в виде числа от 0-20 (где 0 обозначает отсутствие каких-либо объектов).
Ученик/ученица: знает названия чисел в пределах 10; определяет количество элементов в группе; соотносит ее с соответствующим числом; узнает цифры, которыми обозначаются соответствующие числа; называет числа в прямом и обратном порядке в пределах 10; считает объекты окружающего мира (расположены последовательно, по кругу, хаотично) отвечает на вопросы: «Сколько элементов в группе?» и «Каким по порядку является определенный элемент группы?» в процессе выполнения практических упражнений; определяет порядковые отношения - расположение объектов, чисел относительно указанного («стоит перед», «стоит после», «стоит между», «впереди», «сзади»).
Ученик/ученица: обозначает число соответствующей цифрой.
Ученик/ученица: свободно восстанавливает верную последовательность числ от 1 до 10.
