Последовательность по форме

Ученик видит на экране определенную предметную последовательность. Объекты изображены друг за другом в два ряда, причем они имеют примерно одинаковый размер и могут быть подобных цветов, но единственный критерий построения этой последовательности — форма этих предметов. Ребенок должен понять внутреннюю логику этой последовательности, после чего он должен выбрать из двух типов объектов тот, форма которого подходит для продолжения предметного ряда. Независимо от того, правильный ли ответ даст ученик, он переходит к следующему этапу упражнения, где на экране будет изображена последовательность уже других объектов. Если ребенок допустит ошибку, то под неверным ответом появится правильный. Это упражнение помогает ребенку учиться лучше анализировать изображения, сравнивать предметы только по определенному критерию (в данном случае — только по форме) и делать выводы на основе этих наблюдений. Важно, что в ходе выполнения этого упражнения ребенок учится самостоятельно продолжать последовательность предметов, руководствуясь логикой ее структуры. Таким образом, развиваются аналитические способности ребенка.