Описание задания
Для того, чтобы полноценно ориентироваться в пространстве, понимать направление движения, уметь определять направление относительно определенной точки, ребёнок должен тренировать восприятие объектов относительно друг друга.Один из путей понимания этого - осознание понятий "верх" и "низ" . В ходе выполнения этого упражнения ученик должен выбрать, какой из указанных на экране предметов находится сверху, а какой - снизу. Объекты, изображенные на картинке, представляют собой иллюстрации, выполненные в ярком и приятном стиле, поэтому ребенок не соскучится. Каждый раз, отвечая, ученик переходит на следующий этап, на котором картинка меняется.Благодаря такому многообразию у ученика сохранится интерес к упражнению. Если он дает правильный ответ, то новая картинка появится сразу, но если ошибется, то сначала на экране будет изображён верный ответ. После чего ученик продолжит выполнение упражнения.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: определяет расположение предметов в пространстве и на плоскости, используя названия форм; устанавливает отношение между предметами, размещенными на плоскости и в пространстве, используя такие термины как: левее, правее, выше, ниже, рядом, впереди, позади.
Ученик/ученица: распознает размещения объектов в пространстве, на плоскости (на листе бумаги, на столешнице стола и т.д.); размещает объекты в пространстве и на плоскости: вверху, внизу; слева, справа; под, над, на; спереди, сзади, рядом; устанавливает отношение порядка размещения объектов на плоскости и в пространстве (левее, правее, выше, ниже и т.д.).
