Описание задания
Новая информация лучше запоминается, если есть возможность её применения на практике. Перед ребенком на экране несколько предметов. Они похожи по размеру и цвету, но разные по форме. Ученик должен выбрать из группы предметов те, которые имеют одинаковую форму. Таким образом, ребенок закрепляет полученные ранее знания (признаки овалов, многоугольников и других фигур), когда в ходе выполнения задания сравнивает между собой объекты именно по этим признакам. Если ученик дает правильный ответ, то сразу переходит к следующему этапу упражнения, на котором сравнивать нужно будет уже другие фигуры. А в случае ошибки перед следующим этапом ребенок увидит правильный ответ, который появится рядом с неправильным. Такая задача не только развивает память, но и помогает ученику научиться анализировать информацию только по какому-то одному критерию - в данном случае - по форме.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: анализирует и сравнивает двух- и трехмерные фигуры различных размеров и ориентаций, описывает их сходства и различия, детали (например, количество сторон и вершин/углов) и другие характеристики.
Ученик/ученица: распознает и называет признаки объектов окружающего мира: форму, размер, цвет, назначение и т.д.
Ученик/ученица: определяет общие и отличительные характеристики объектов окружающего мира.
Ученик/ученица: объединяет объекты окружающего мира в группу по общему признаку.
