Описание задания
На экране ученик видит несколько предметов. Они могут быть разной степени схожести, но среди них есть только два одинаковых. Задача ребенка - найти эти предметы и выделить их. Если выбор сделан верно, то появляется новый набор предметов, и искать надо новую пару одинаковых среди них. При неверном ответе ребенок тоже переходит в следующий этап, но сначала он должен изучить картинку с правильным вариантом, который появится на экране. Это упражнение помогает развивать внимание, концентрацию, оно так же хорошо влияет на умение ребенка быстро реагировать на изображения, анализировать детали, сравнивать увиденное. Интересный стиль оформления картинок для сравнения и постоянное их чередование от одного этапа к другому добавляют упражнению сходство с игрой, поэтому ученику будет интересно и полученная информация отложится в его памяти.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: анализирует и сравнивает двух- и трехмерные фигуры различных размеров и ориентаций, описывает их сходства и различия, детали (например, количество сторон и вершин/углов) и другие характеристики.
Ученик/ученица: распознает и называет признаки объектов окружающего мира: форму, размер, цвет, назначение и т.д.
Ученик/ученица: определяет общие и отличительные характеристики объектов окружающего мира.
Ученик/ученица: объединяет объекты окружающего мира в группу по общему признаку.
