Описание задания
Ребенок должен научиться сравнивать и соотносить различные элементы того, что он видит. При этом должна быть установлена система критериев, по которым ребенок анализирует: размер, форма, цвет. Цель этого задания: закрепить умение ребенка находить среди подобных или даже одинаковых предметов отличающийся и являющийся лишним. Для этого на экране изображено несколько объектов. Ребенок выбирает тот, что выбивается из общего ряда и чем-то отличается от других. Каждый выбор переносит ученика на следующий этап этого задания, причем правильный выбор делает это сразу, а ложный - только после того, как на экране появится верный ответ. Поэтому, даже ошибившись, ребенок проходит дальше и продолжает задание. Игровая форма и богатые образами иллюстрации объектов для сравнения помогают удержать внимание ребенка, также это задание развивает его аналитические способности.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: анализирует и сравнивает двух- и трехмерные фигуры различных размеров и ориентаций, описывает их сходства и различия, детали (например, количество сторон и вершин/углов) и другие характеристики.
Ученик/ученица: распознает и называет признаки объектов окружающего мира: форму, размер, цвет, назначение и т.д.
Ученик/ученица: определяет общие и отличительные характеристики объектов окружающего мира.
Ученик/ученица: объединяет объекты окружающего мира в группу по общему признаку.
