Описание задания
Для правильного определения расстояния между предметами в окружающем пространстве нужно иметь точку отсчета, т.е. объект, который будет служить ориентиром. На экране ученик видит несколько предметов, один из которых находится в центре.Он и является этой своеобразной точкой отсчёта, поскольку суть задания состоит в том, чтобы определить, какие из остальных предметов, изображенных на экране, к нему ближе или дальше. При этом все эти предметы могут быть абсолютно разного размера и формы. Единственный критерий выбора для ученика – это только расстояние до того объекта, который указан в задании. И если ученик делает правильный выбор, то сразу переходит к следующему уровню. Все иллюстрации и их положение на экране меняются, поэтому выбирать нужно каждый раз из других предметов. А в случае, если ребенок ошибается, то под неверным вариантом появляется правильный, после чего ученик тоже продолжит выполнять упражнение.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: определяет расположение предметов в пространстве и на плоскости, используя названия форм; устанавливает отношение между предметами, размещенными на плоскости и в пространстве, используя такие термины как: левее, правее, выше, ниже, рядом, впереди, позади.
Ученик/ученица: распознает размещения объектов в пространстве, на плоскости (на листе бумаги, на столешнице стола и т.д.); размещает объекты в пространстве и на плоскости: вверху, внизу; слева, справа; под, над, на; спереди, сзади, рядом; устанавливает отношение порядка размещения объектов на плоскости и в пространстве (левее, правее, выше, ниже и т.д.).
