Описание задания
На экране изображены несколько групп объектов. Одна из них вверху, две - внизу по бокам. Ребенок должен подсчитать количество предметов в каждой из этих групп. Та, что находится сверху, является ориентиром для сравнения. Ученик должен из двух нижних выбрать ту, в которой предметов больше, или меньше - в зависимости от конкретной задачи на этом этапе. Когда ребенок делает этот выбор, изображение меняется, и появляются новые группы предметов, число которых нужно сравнивать. Если на предыдущем этапе выбрать из двух групп ту, количество предметов в которой было меньше, чем в верхней, то на новом этапе - наоборот. При этом ребенок обязательно продолжит выполнение упражнения, даже если даст ошибочный ответ. В этом случае на экране просто появится правильный вариант. Количество предметов в группах может существенно варьироваться. Это упражнение закрепляет умения ребенка считать большие числа, помогает закрепить умение анализировать и сравнивать количество и тренирует внимание.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: считает до 100 единицами и десятками.
Ученик/ученица: считает вперед, начиная с заданного числа в пределах известной последовательности (вместо того, чтобы начинать с 1).
Ученик/ученица: записывает числа от 0 до 20; определяет количество предметов в виде числа 0-20 (где 0 обозначает отсутствие каких-либо объектов).
Ученик/ученица: умеет называть число в пределах 10, предшествующее названному и следующее за ним.
