Описание задания
На экране перед ребенком два ряда: дин с предметами, другой - пустой. Предметов от одного и до десяти, ученик подсчитывает их количество. Согласно заданию этого этапа, ребенок должен самостоятельно с помощью мышки перетянуть нужное количество предметов в пустой ряд. В зависимости от задания или уменьшить, или увеличить их количество в одном из рядов, но всегда - только на единицу. В упражнении указывается, какое соотношение объектов должно быть на рисунке в результате этих изменений. Если ребенок перенес правильное количество предметов, то к следующему этапу (на котором меняется и характер рисунков, и их количество, и задача) ребенок переходит сразу. А если ошибется, то после того, как увидит верный ответ, который появится на экране. Это упражнение тренирует все арифметические умения, которыми ребенок уже овладел.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: считает до 100 единицами и десятками.
Ученик/ученица: записывает числа от 0 до 20; определяет количество предметов в виде числа 0-20 (где 0 обозначает отсутствие каких-либо объектов).
Ученик/ученица: отвечает на вопрос «сколько?» в заданном направлении счета; считает до 20 разбросанных объектов.
Ученик/ученица: определяет, есть ли количество объектов в одной группе больше, меньше либо равно количеству объектов в другой группе, например, при помощи сопоставления и счета.
Ученик/ученица: умеет называть число в пределах 10, предшествующее названному и следующее за ним.
