Описание задания
Это упражнение тренирует умение ребенка сравнивать и сопоставлять группы предметов, пользуясь количеством как критерием сравнения. Если до этого определение количества и подсчет объектов воспринимались ребенком, как самостоятельное задание, то это упражнение учит воспринимать количество как характеристику, такую же, как цвет или размер. На экране ученик видит две группы предметов. Они одинаковы во всем, кроме количества предметов в каждой из групп. Ребенку нужно посчитать количество предметов в каждой группе, сопоставить их и дать ответ, в какой из групп предметов больше или меньше. Переход к следующему уровню задания осуществляется, даже если ответ будет неправльным. В случае ошибки, верный ответ появится на экране. Разнообразие предметов на каждом из этапов упражнения делает задачу интересной и динамичной.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: определяет, есть ли количество объектов в одной группе больше, меньше либо равно количеству объектов в другой группе, например, при помощи сопоставления и счета.
Ученик/ученица: сравнивает два числа от 1 до 10, представленных в виде написанных цифр.
Ученик/ученица: разделяет предметы на группы; считает количество предметов в каждой группе и распределяет группы по количеству.
Ученик/ученица: понимает смысл знаков «+», «–», «=», «>», «<» и умеет сравнивать числа от 0 до 10 (2<6, 9=9, 8>3).
