Описание задания
Такие характеристики предметов, как вес и размер, достаточно часто соотносятся между собой. Действительно, в основном, если объект больше, то он, скорее всего, тяжелее. Но это не является закономерностью или правилом, ведь вес предмета - самостоятельная величина, которая зависит от многих факторов. И размер - лишь самый очевидный. На экране ученик видит два объекта. Они совершенно разные, и ребенок, пользуясь памятью и логикой, должен выбрать, какой из объектов легче или тяжелее, больше или меньше - в зависимости от условия задачи. Когда ребенок делает свой выбор, то, независимо от правильности ответа, переходит к следующему этапу. Иногда больший объект легче по весу - все зависит от того, из чего он сделан. Поэтому ученик, не имея возможности проверить вес на практике, должен вспомнить характеристики оцениваемых объектов, тем более, что все они знакомы и привычны в быту. Таким образом, это упражнение важно для развития логического и ассоциативного мышления ребенка, и тренирует его память.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: описывает измерительные характеристики объектов, таких как длина, вес; описывает несколько измерительных характеристик одного объекта.
Ученик/ученица: сравнивает два предмета с измерительной характеристикой общего, чтобы увидеть, какой предмет дает характеристику "больше"/"меньше", и описать разницу. Например, прямое сравнение роста двух детей по признаку "выше"/"ниже".
