Описание задания
Эта задача направлена на тренировку умения использовать математические знания и навыки по ходу выполнения других действий, на практике. На экране ребенок видит два предмета, подписанные двумя цифрами. И некий объект, который должен перемещаться между предметами, в зависимости от условий задачи. Когда ребенок выполняет этап задачи, рисунок меняется, как и цифры на обозначенных объектах. Переход к следующему этапу осуществляется не зависимо от правильности ответа. В случае ошибки, правильный вариант появляется на экране перед переходом. Эта задача имеет игровую форму, но математическое действие сравнения двух чисел, является ключевой ее частью. С помощью этого упражнения ученик вспоминает порядок чисел при счете, их положение по отношению друг другу и основы сопоставления чисел.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: определяет, есть ли количество объектов в одной группе больше, меньше либо равно количеству объектов в другой группе, например, при помощи сопоставления и счета.
Ученик/ученица: разделяет предметы на группы; считает количество предметов в каждой группе и распределяет группы по количеству.
Ученик/ученица: понимает смысл знаков «+», «–», «=», «>», «<» и умеет сравнивать числа от 0 до 10 (2<6, 9=9, 8>3).
