Ученик видит на экране предметный ряд, содержащий несколько разных предметов, отличающихся по цвету, размеру и форме, но среди них встречаются и одинаковые между собой по одному из этих критериев, или сразу по нескольким из них. Под предметным рядом расположено поле в котором обозначен требуемый контур и цвет фигуры. Задача ребенка - отсортировать элементы предметного ряда так, чтобы в поле оказались предметы соответствующие обоим критерия сразу. Таким образом ребенок учится работать с одним и тем же предметным рядом, обобщая различные критериями отбора.
Ученик/ученица: создает типичные формы, фигуры (например, при помощи палочек, спичек); рисует фигуры.