Описание задания
Когда ребенок уже научился воспринимать форму и выбирать ее как критерий для анализа изображения, следующий шаг - научить ребенка сортировать предметы, руководствуясь этим критерием. На экране ученик видит ряд предметов, одинаковых или различных по форме. Под предметным рядом расположены два поля с контурами некоторых из предметов. Задача ребенка - отсортировать и перенести на поле с контуром все предметы, форма которых соответствует контуру. Эта задача важна для улучшения аналитических способностей ребенка, тренировки наблюдательности, умения обобщать и внимательности.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: определяет расположение предметов в пространстве и в плоскости, используя названия форм; устанавливает отношения между предметами, расположенными на плоскости и в пространстве, используя такие понятия, как левее, правее, више, ниже, рядом, впереди, позади.
Ученик/ученица: определяет названия фигур, независимо от их расположения и общего размера.
Ученик/ученица: складывает простые формы для создания других. Например, "Соедини два треугольника таким образом, чтобы они сформировали прямоугольник".
