Описание задания
Ученик видит на экране монеты разного достоинства. Задача, которая ставится перед учеником, заключается в том, чтобы посчитать сумму денег, которые изображены на экране, нажимая на монетки, и вписать результат в специальное пустое поле. Цель этого задания: помочь ребенку осознать и закрепить понимание того, что количество денег определяется суммой номинала, а не количеством монет. Когда ребенок дает ответ на вопрос о конечном количестве денег, то переходит к следующему этапу упражнения независимо от того, правильный ответ дал на вопросы прошлого этапа. Механика самой задачи не меняется, но на экране на каждом новом уровне появляется новый набор монет. Если ребенок в ходе выполнения этого упражнения ошибется, то перед продолжением задания увидит на экране правильный ответ на вопрос этапа. Это упражнение очень полезно для развития математического мышления и использования навыков сложения в ежедневных делах, касающихся быта.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: называет числа в прямом порядке при cчете объектов, объединяя каждый объект с одним и только одным названием числа и название каждого числа с одним и только одним объектом.
Ученик/ученица: понимает, что каждое новое число показывает количество на один больше.
Ученик/ученица: знает, что у товаров есть стоимость, выраженная денежными еденицами; знает, что еденицами стоимости товара есть рубли; выполняет простейшие подсчеты с использованием монет и купюр, различает понятия "монета" и "копейка".
