Описание задания
Цель этого упражнения - закрепление знаний о последовательности и порядке числового ряда. На экране ученик видит ряд цифр от одного до двадцати, размещенных в произвольном порядке. Ребенку нужно переставить числа таким образом, чтобы восстановить правильную последовательность чисел в соответствии с условием задачи. Исправление путаницы с числами требует понимания закономерности числового ряда, сосредоточенности и внимательности. Но вместе с тем, яркое оформление задания добавляет упражнению игровой элемент. Эта задача является одним из способов закрепления знаний и навыков, связанных с порядком счета и работой с числами.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: считает до 100 единицами и десятками.
Ученик/ученица: записывает числа от 0 до 20; определяет количество предметов в виде числа 0-20 (где 0 обозначает отсутствие каких-либо объектов).
Ученик/ученица: понимает, что каждое новое число показывает количество на один больше.
Ученик/ученица: отвечает на вопрос «сколько?» в заданном направлении счета; считает до 20 разбросанных объектов.
Ученик/ученица: умеет называть число в пределах 10, предшествующее названному и следующее за ним.
