Описание задания
Умение оценивать размер неразрывно связано с умением сравнивать. В ходе выполнения этой задачи ребенок должен сравнивать размер нескольких объектов между собой. Сложность этого упражнения заключается в том, что проанализировать и сравнить нужно не два, а более объектов, которые, к тому же, имеют своеобразную форму. В отличие от геометрических фигур, изображенные на экране животные могут, при существенной разнице в размерах, также отличаются и по форме силуэта. Выполняя эту задачу, ребенок должен не просто сравнить между собой животных по их размеру, но и создать последовательность, руководствуясь в ее построении именно размером, как единственным критерием. Тип последовательного ряда - от меньшего к большему. Выполняя это упражнение, ученик развивает внимание и умение анализировать.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: описывает измерительные характеристики объектов, таких как длина, вес; описывает несколько измерительных характеристик одного объекта.
Ученик/ученица: сравнивает два предмета с измерительной характеристикой общего, чтобы увидеть, какой предмет дает характеристику "больше"/"меньше", и описать разницу. Например, прямое сравнение роста двух детей по признаку "выше"/"ниже".
Ученик/ученица: сравнивает длину отрезков «на глаз», накладыванием либо при помощи разных мерок.
