Описание задания
Игровая форма учебного упражнения делает его более интересным для ученика. Особенно это важно для задаий, которые должны закрепить уже усвоенный материал. Эта упражнение не содержит цифр, потому что на экране изображены только объекты, например, сказочные звери. Их надо разместить на ярком рисунке. Ребенку приятно работать с такими объектами, он играет с ними, но в то же время происходит закрепление арифметических знаний, ведь цель задачи - разместить на этом фоне конкретное количество данных предметов. Если ребенок справится с одним этапом, рисунок меняется, и на картинке нужно поместить уже другое число уже новых предметов. Такое многообразие не дает ученику скучать, а изменение рисунков заставляет его сосредоточиться. Работа с яркими разнообразными по форме и размерам объектами без подсказки цифр развивает память ребенка и внимание. При этом упражнение не вызывает чрезмерного напряжения.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: считает до 100 единицами и десятками.
Ученик/ученица: записывает числа от 0 до 20; определяет количество предметов в виде числа 0-20 (где 0 обозначает отсутствие каких-либо объектов).
Ученик/ученица: отвечает на вопрос «сколько?» в заданном направлении счета; считает до 20 разбросанных объектов.
Ученик/ученица: определяет, есть ли количество объектов в одной группе больше, меньше либо равно количеству объектов в другой группе, например, при помощи сопоставления и счета.
Ученик/ученица: умеет называть число в пределах 10, предшествующее названному и следующее за ним.
