Описание задания
Числовое выражение является многокомпонентным, то есть состоит из нескольких частей. Когда речь идет о действии сложения, один и тот же результат могут дать действия над различными слагаемыми. Искать альтернативу для вычисления определенной суммы - вот чему учится ребенок в ходе выполнения этого упражнения. На экране ученик видит математическое выражение сложения и несколько других выражений под ним. Задача ребенка выбрать из предложенных выражений то, результат которого будет равен, меньше или болше основного, в зависимости от условий задания. Чтобы выполнить это упражнение, ребенок должен произвести несколько действий сложения: сначала с основным выражением, а после со всеми остальными. И сопоставить результаты. Таким образом, выполняя эту задачу, ребенок не только тренирует умение складывать, но и открывает для себя новые возможности универсальности чисел.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: разделяет предметы на группы; считает количество предметов в каждой группе и распределяет группы по количеству.
Ученик/ученица: понимает смысл знаков «+», «–», «=», «>», «<» и умеет сравнивать числа от 0 до 10 (2<6, 9=9, 8>3).
