Описание задания
Направление движения тоже является характеристикой предмета, но более динамичной. В ходе выполнения этого задания ребенок должен понять, поднимается, или опускается объект изображенный на экране. Ученик видит лестницу, на которой изображён персонаж. Понимая, что персонаж будет смотреть именно в направлении движения, ребенок, чтобы понять спускается он или поднимается, должен анализировать направление его взгляда. Таким образом, эта задача является важным способом тренировки логического мышления. Благодаря ей, ребенок научится лучше ориентироваться в пространстве и понимать действия окружающих. Независимо от того, правильный ли ответ даст ребенок, вполнение задания продолжится. На каждом уровне задания ученик сталкивается с новыми условиями, поэтому ему и интересно, и сложнее приспособиться.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: описывает измерительные характеристики объектов, таких как длина, вес; описывает несколько измерительных характеристик одного объекта.
Ученик/ученица: сравнивает два предмета с измерительной характеристикой общего, чтобы увидеть, какой предмет дает характеристику "больше"/"меньше", и описать разницу. Например, прямое сравнение роста двух детей по признаку "выше"/"ниже".
