Находим лишнее. На внимание

Критерии анализа изображения должны быть не только четкими и достоверными, но и дополнять друг друга. Это позволяет принимать однозначные и обоснованные решения. Это упражнение было разработано с целью научить ребенка понимать взаимосвязь различных качеств предметов и использовать ее, как один из критериев выбора. На экране ученик видит группу предметов. Среди них есть одинаковые по размеру, форме и цвету, и есть отличающиеся от большинства. Задача ребенка - найти и выбрать один предмет, выпадающий из общей закономерности. Но критерий для выбора ребенок должен определить самостоятельно. Скажем, из группы предметов некоторое количество совпадает по цвету, большинство совпадает по форме, и один, совпадая по цвету не совпадает по форме. Критерием оценки, в данном случае, будет форма, и ребенок должен выбрать этот критерий. В случае неправильного ответа, ученик сможет сразу проанализировать свою ошибку, увидев правильный вариант перед переходом к следующему этапу упражнения. Данная задача обобщает и закрепляет знания ребенка о закономерностях, критериях отбора и сортировке объектов по ключевому признаку.