Описание задания
Это упражнение имеет достаточно сильный игровой аспект. В ходе выполнения задачи, ученик ищет сокровища, как настоящий пират. В задании изображена таблица в два ряда и четыре колонки. Большинство клеток таблицы обозначены крестиками, и только на одной нарисованы золотые монеты. Под таблицей, которая, является картой сокровищ, изображены мешочки, расположенные в таком же порядке, как и ячейки таблицы. Ребенок должен соотнести расположение монет относительно других ячеек таблицы. Таким образом ученик поймет, в каком из мешочков находится золото. Выбрав правильный мешочек, ребёнок откроет сокровище и перейдет к следующему этапу упражнения, с новыми условиями поиска. Каждый этап ярко иллюстрирован: пираты, пальмы, карты. Все, чтобы ребенок почувствовал себя настоящим искателем приключений. Это делает упражнение особенно интересным и динамичным. С помощью этой задачи ребёнок учится сопоставлять различные части изображений. Кроме того, это упражнение развивает внимательность и умение сосредоточиться.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: определяет расположение предметов в пространстве и в плоскости, используя названия форм; устанавливает отношения между предметами, расположенными на плоскости и в пространстве, используя такие понятия, как левее, правее, више, ниже, рядом, впереди, позади.
