Вес является одним из критериев, по которым человек воспринимает объекты окружающей среды. Это достаточно важная характеристика, от которой зависит способность работать с тем или иным предметом. Благодаря этому упражнению ребенок учится воспринимать и сопоставлять вес. Для этого на экране на каждом этапе упражнения изображена пара объектов. Пара - потому что для восприятия той или иной физической характеристики необходимо либо пользоваться единицами измерения, либо иметь возможность сравнить объекты по этой характеристике. Именно это и должен сделать ребенок - сравнить, какой из объектов тяжелее или легче и выделить его. После этого ученик перейдет к следующему этапу задачи, на котором увидит уже другую пару объектов. Важно, что показанные в упражнении объекты могут иметь разный размер, но главный критерий для выбора - это вес. Поэтому, в выборе правильного ответа важны а знания ребенка об изображенных объектах. Таким образом благодаря этому упражнению ребенок учится лучше понимать, как нужно оценивать вес объектов на глаз.
Ученик/ученица: описывает измерительные характеристики объектов, таких как длина, вес; описывает несколько измерительных характеристик одного объекта.
Ученик/ученица: сравнивает два предмета с измерительной характеристикой общего, чтобы увидеть, какой предмет дает характеристику "больше"/"меньше", и описать разницу. Например, прямое сравнение роста двух детей по признаку "выше"/"ниже".