Описание задания
Кроме математических знаков, обозначающих на письме то или иное действие, есть знаки, обозначающие состояние в сравнении. Ребенок пока что знал только один из них, а именно, знак «равно». Но кроме знака равенства существуют также знаки «больше» и «меньше». Эта задача предназначена для обучения ребенка работать с математическими выражениями, используя эти знаки и узнавая, каковы на самом деле соотношения между числами в том или ином выражении. На экране ученик видит два математических выражения, или числа. Поле между ними нужно заполнить соответствующим математическим знаком. Когда ребенок выполняет это действие, то переходит к следующему этапу упражнения. Если ученик ошибётся, правильный ответ появится на экране перед переходом. Задача заключается в том, чтобы дать ответ на вопрос о соотношении между числами или результатами выражений на экране.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: разделяет предметы на группы; считает количество предметов в каждой группе и распределяет группы по количеству.
Ученик/ученица: понимает смысл знаков «+», «–», «=», «>», «<» и умеет сравнивать числа от 0 до 10 (2<6, 9=9, 8>3).
