Описание задания
Научная теория вероятности является материалом для изучения математики в старших классах. Однако само понятие вероятности ребенок должен освоить как можно раньше, потому что он сталкивается с вероятностями каждый день в повседневной жизни. Итак, на экране изображена карусель, кабинки которой окрашены в разные цвета, при этом один цвет преобладает. Если представить, что карусель постоянно вращается, вероятнее всего, что при остановке снизу окажется кабинка, цвет которой преобладает. Ребенок должен уловить эту логику и самостоятельно ответить на вопрос о вероятности того или иного события, связанной с изображениями на экране. На следующем этапе упражнения, руководствуясь количеством предметов, ребенок должен понять, вероятность какого из исходов больше.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: определяет, есть ли количество объектов в одной группе больше, меньше либо равно количеству объектов в другой группе, например, при помощи сопоставления и счета.
Ученик/ученица: разделяет предметы на группы; считает количество предметов в каждой группе и распределяет группы по количеству.
