Описание задания
Абсолютное большинство современных часов имеют один из двух типов выражения времени: либо аналоговый, либо цифровой. Имея одинаковую цель, - измерение и выражение времени, - эти типы часов отличаются друг от друга способом выражения времени. Задача ученика в данном упражнении - самостоятельно привести оба типа часов к одинаковым показаниям. На экране ученик видит два типа часов, но данные, указанные на цифровых часах неполные, есть пропущенные цифры. Ребенку предлагается помочь некоему персонажу настроить цифровые часы по показаниям аналоговых и вписать пропущенные цифры в монитор цифровых часов. Участие симпатичных персонажей добавляет упражнению игровой аспект, снимая у ребенка напряжение от изучения сложной темы, и помогая с интересом переходить от этапа к этапу. А сопоставление разных форм выражения времени в одном задании закрепляет навыки ребенка в понимании времени, и его умение ориентироваться по часам с разной формой выражения времени.
Связанные стандарты
Ученик/ученица: называет в правильной последовательности – дни недели, месяцы, времена года, а также знает основные приметы каждого времени года (весна – распускаются почки на деревьях, тает снег, появляются первые цветы), стихи и загадки о временах года.
