Система баллов, в отличие от системы оценок, является накопительной. Для детей важно сохранять дух соперничества, а также пытаться достичь определенного результата. Баллы — это и воплощение этого результата, и возможность выделиться среди других учеников с помощью системы рейтинга. Но вместе с тем баллы, в отличие от оценок, не пытаются навязать ребенку выводы относительно его успешности. Если ребенок получает двойку, это его разочаровывает, заставляет сомневаться в себе, что делает процесс обучения менее приятным. А вот если ученик набирает мало баллов, это наоборот стимулирует его к более интенсивным тренировкам, более искренним стараниям.
