В использовании системы накопительных баллов есть два нюанса. Первый заключается в том, что 100 баллов, которые можно набрать за выполнение задания, не разбиваются по шкале успеваемости. То есть нет идеи «от 25 и до 45 баллов — неплохо, а от 85 и до 100 — прекрасно». Вместо этого ученик, выполняя задание, накапливает баллы, которые затем суммируются. Эта сумма является главным фактором образования рейтинга среди учеников. Второй нюанс заключается в том, что даже в случае ошибочного ответа ребенок имеет возможность получить реванш. Например, если в упражнении есть 10 заданий по 10 баллов, и ребенок отвечает на один из них неверно, появляется одиннадцатый вопрос, за правильный ответ на который можно получить 5 баллов. Таким образом, потерь от неудачи становится меньше, а стимулов для развития — значительно больше.
