|
Что такое раннее развитие ребенка?
или Для чего нужны детские развивающие игры
У вас есть малыш, он растет не по дням, уже ходит, и начинает говорить... нет, он не растолковывает философские трактаты, и даже не строит простейших словосочетаний, но даже самые незатейливые «ма», «па», «на», «дай», или более сложные «любу», «бабака», у вас вызывают восторг, а его рисунки в стиле абстракционизм являются предметом гордости всей семьи. Он смотрит на окружающий мир большими глазами, будто поглощая его, вы поражаетесь его энергичности, и в тоже время настойчивой усидчивости... Ваш ребенок постоянно что-то ищет, изучает, пробует, проверяет, ломает, лепит, собирает, и просто смеется, гримасничает, веселится, удивляется, восхищается, сердится и радуется.
Он РАЗВИВАЕТСЯ. Задача каждого родителя помочь своему ребенку, направить его энергию в нужное русло, показать мир во всех его красках...
Раннее развитие не ставит целью воспитание гениев. Теория раннего развития базируется на физиологии развития. Ведь структура мозга формируется к трем годам. Каждое свойство, умение, навык имеют свои сенситивные периоды развития (например, развитее речи, сенситивный период – 6мес. – 2(3) года, если в этот период ребенок не будет слышать речь, изучать ее, то в более позднем возрасте научить ребенка говорить будет значительно сложнее). Если упустить момент сенситивного восприятия, то в дальнейшем будет очень трудно наверстать упущенное.
Не стоит заблуждаться на счет интеллектуальных способностей малышей. Мозг ребенка может вместить безграничный объем информации. Но вместе с тем стоить помнить, то дети запоминают только то, что им интересно. Интерес – лучшее побуждение.
А что может вызвать более неподдельный интерес у ребенка, чем игра? Именно игра является проводником малыша в наш мир. И от того, в какие игры будет играть ребенок в детстве зависит, как сформируется его личность.
Раннее развитие – это увлекательная игра для детей и их родителей, путь полный открытий и радости познания.
Основная цель – всесторонние гармоничное развитие ребенка.
Основные направление раннего развития:
1. Развитие познавательной деятельности (восприятие, мышление, предметная деятельность)
2. Развитие мелкой моторики.
3. Эмоционально-сенсорное развитие (познание себя и окружающего мира).
4. Развитие речи.
5. Коммуникативная деятельность (общение с взрослыми и детьми в группе)
6. Знакомство с буквами и цифрами.
7. Художественно эстетическая деятельность (рисования, аппликации, лепка, музыка, танцы).
|
